不乖小王子

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-->本集介绍

白纸黑色就是书，那课本算不算是书？台湾人有将近四分之一的人表示没时间看书，是不是在学生时期，为了联考压力，猛K自己根本没兴趣的课本，进而在出社会后，不想再接触与课本相同长相的书？本集特别邀请三个不同世代的代表，曾阳晴是五年级生的清大中文博士，曾宝仪是台大毕业的六年级生，另邀七年级的中央大学高材生，三个来自不同世代最优秀的学生，在他们的眼中，国文课本究竟留下了美好回忆？还是带给他们痛苦的过去？事隔多年，再次念到国文课本，他们还记得的有多少？若想知道他们的国文程度，就要看本集的「周二不读书」。 

-->来宾特写

-->谈话记录

蔡康永(以下简称蔡)：
曾宝仪(以下简称宝)：
曾阳晴(以下简称曾)：
吴盈湘(以下简称吴)：

【不喜欢看书是被课本害的？】
蔡：曾宝仪，妳从来没有被课本搞到对书会有这种厌恶感？

宝：我觉得课本其实多多少少都营造了我们同一个年代的共同回忆。

蔡：如果你喜欢那篇文章，有启发你对于文学的兴趣吗？

宝：我印象当中我真的在后来念过跟国文课文有关的文章是「老残游记」，还有鲁迅的文章。

蔡：我们今天的三位来宾当中有一位是七字头的，吴盈湘还在念中央大学，有没有因为国文课本当中的哪一篇课文，结果跑去书店里，把那个作者其它的书买来看？

吴：有一篇「狮楼台碎琉璃」???

蔡：王鼎钧的那本「碎琉璃」，结果你买来以后看觉得怎么样？

吴：好悲观喔！我看了一看，好难看就不想看了。

【阿宝被背影感动】
蔡：我们当初在看「背影」的时候也不觉得它有多感人，只觉得说他爸爸好胖、好可怜喔。

宝：因为胖所以才会流汗，爬不过去那个月台。我是到了比较长大了，开始对身边的人开始关心了，开始想说：如果那个人是你身边真的认识的人，是你的父亲的时候，才会觉得感动
，因为我爸爸也胖，所以我才觉得...更感动，我看我爸应该%也爬不上那个月台吧。

蔡：我看你爸应该也没有买过橘子给你吃。

宝：对,也是啦！

蔡：吴盈湘念的课本还有朱自清的「背影」这一课？

宝：有。

蔡：我小时候连看到朱自清那个橘子，我都觉得那个橘子不是台湾的橘子，就是...

曾：你还会去想不是台湾的橘子一定长的不一样,对不对？

蔡：我觉得那个月台也不是台湾的月台，然后他爸不是被描述穿了一个臃肿的衣服，也不是我们在台湾看到的老人穿的衣服啊。这个我们还能够辨认的差距，对年轻人来讲，都是上一辈的前人就对了。吴盈湘，你读背影的时候会有那种感觉吗？

吴：可是当初我读背影的时候有哭耶..

蔡：所以你有被国文课本感动到啊？

吴：对。

【课本害死韩愈】
曾：教科书中间一定有一位主要的编审委员，是做唐代文学的，因为他自己的研究范畴会左右选文的问题，韩愈当然非常重要，唐宋八大家里面他是第一个，实际上他有他个人的特色，就是诘屈聱牙，他的语法是非常奇怪的，会创造非常属个人特色的东西。

蔡：诘屈聱牙这四个字你发音是对的吗？

曾：唉...不要这样...(大笑)所以其实不太需要选那么多韩愈的东西，我倒是觉得「师说」一篇好像就够了。

蔡：我每次上到这一课，我都看着台上的老师，在想说你是要跟我讲什么，你是要跟我讲你可以帮我传道授业解惑吗？

曾：其实我们老师并没有负担到那么多的东西，尤其在台湾现在的教育体系，实际上是移植西方的体系，他们整个系统是为培养一个有生产能力的人，我们是希望说：国文课本能够把文学性格能够突显出来，其实并没有，像选了现代的这些文，意识形态的东西非常多，尤其在第一课，陈之藩的「哲学家皇帝」，或者是我们先总统蒋公或者是孙中山党国大老，那些文字无法启发文学的兴趣，但是你看张爱玲的东西就根本没有….

蔡：结果打开课本都是讲孝顺还有死人的事情，所以我们的课本是非常禁欲的。我以前背伦语真的背到很想死，觉得那个结尾的字到底是之还是也，常常搞错。如果说国文课本里是最可能提供一个对人生产生理解的可能性，为什么国文课本里，从来都不给我们一个爱情的文章吗？

宝：我觉得就跟学校也不鼓励学生谈恋爱是一样的，老师们一定会告诉你说：现在最重要的事情就是好好念书考上大学，考上大学你想怎么样就怎么样，爱情这两个字是禁忌，就是最好不要碰。 

【中文系的人可耻？】
蔡：中学的时候背国文课本，背到我开始恨所有中文系毕业的人，我会觉得说这些教授都是编课本来欺负我们的，后来我认识像张大春、张曼娟都是念中文系的，我都会一直问说怎么会念中文系，你们不觉得很可耻吗？

曾：居然用这种字眼…

蔡：可是你们都不觉得你们跟国文课本有关？

曾：我觉得是我喜欢文学，可是国文课本理论上，它很重要的一个目的应该是让人喜欢上文学，可是显然它的编辑目的不是这样子。

蔡：我读国文课本里的文章，都觉得中国人过的很苦耶，就是陋室铭、祭妹文，就是要不就没钱、要不就死人，就是没有快乐的事情，第一个礼拜就写死人死到学期结束。

曾：说实在你一辈子几乎写不到祭文，如果只是想提高国学常识，或者是写作能力，完全不需要选祭文，因为那是非常特殊的文体。

蔡：所以意思说你们这些中文系的，将来轮到你们编国文课本，你们会编的比较没有祭文吗？

曾：我会编那种小婴儿出生的时候，父母亲很快乐喜悦的那种文章。

蔡：那曾阳晴如果让你选文章，第一个你是不是觉得课本这个东西是根本没有可塑性的？

曾：叫诺贝尔文学委员会来选，也选不出所谓好的课本这种东西，按照我的经验，有一点很重要的关系是诠释，就是说当中介绍的那位老师本身，他的学养他的教学方式会有很大的影响，这是第一点我要讲的。第二点我觉得编辑还是会有影响，它的编辑方针是非常重要的。

蔡：如果摆脱了这些现实，你认为可以选出一本好的课本吗？

曾：我觉得可以编出一本好的课本。我想床前明月光已经被背到没有人因此感动，但是实际上，还是可以讲的非常的纤细心灵感觉。然后更多的有关于人性的感性面的，知性面的东西更丰富的让他们体会，让我们的同学知道其实这些东西，在我们人生原来这么丰富有趣，而不是说就是为了要考试。 

-->喜宝扫盲

诘屈聱牙：jí qū áo yá

诘屈means曲折，不顺畅；聱牙means拗口、别扭。形容文字晦涩艰深，难懂难读。